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20 août, 2026
Resultats clés SWEDD1 Burkina Faso_Atelier de reflexion stratégique et de préparation du projet d’Autonomisation des Femmes et de Dividendes démographiques SWEDD 2
Résultats clés SWEDD 1 (2016-2019)
Atelier de réflexion stratégique et de Préparation du Projet d’Autonomisation des Femmes et Dividende Démographique SWEDD 2
Abidjan, 3-5 février 2020
BURKINA FASO
BELEM Salam
Introduction
Indicateurs de performance, SWEDD 1 (2016-2019)
2. Résultats clés/Bonnes pratiques
Bilan financier au 31 décembre 2019
Principales difficultés et Recommandations
Conclusion
Plan de présentation
Introduction
Démarré en novembre 2016 pour 4 ans, le projet SWEDD a connu un succès progressif dans sa mise en œuvre. De 2016 à 2019, plusieurs résultats probants ont été enregistrés dans plusieurs domaines. Perçu comme un ‘’
albatros
‘’ par certains acteurs du fait de sa multisectorialité, il a pris progressivement son envol pour atteindre les différentes cibles reparties entre ses 3 composantes.
Quels sont les principaux résultats au cours des 4 années de mise en œuvre?
Que peut on retenir comme enseignements et bonnes pratiques à dupliquer?
Quelles sont les principales difficultés qui ont entravé sa mise en œuvre?
Quel bilan peut on faire de son exécution financière au 31 décembre 2019?
La suite de présentation permettra d’apprécier les réponses à ces questionnements.
Composante 1
Indicateurs de performance, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Indicateurs
Baseline
(2016)
Cible (2019)
Résultats atteints
Justification
des écarts
Taux de rétention scolaire des adolescentes inscrites dans les écoles secondaires dans les zones d’intervention du projet
86
97,8
96
Pourcentage d’adolescentes, de femmes et d’hommes bénéficiaires des interventions dans les espaces sûrs et les écoles de maris et futurs maris qui ont de bonnes connaissances sur les conséquences néfastes des mariages et grossesses précoces ainsi que des avantages de l’espacement des naissances
32
70
99,7
Ce chiffre concerne seulement les hommes bénéficiaires des interventions dans les écoles de maris et futurs maris. L’enquête dans les espaces sûrs sur les adolescentes et les femmes n’a pas encore été réalisée.
Nombre d’adolescentes ayant bénéficié d’au moins une des interventions relatives à la scolarisation (services de transport, hébergement, nourriture, fournitures scolaires, cours supplémentaires, (UCT) ou (CCT))
00
15 000
39 684
L’achat groupé a eu effet multiplicateur sur le nombre de bénéficiers des kits scolaires. Par ailleurs, le nombre croissant des déplacés des zones d’insécurité dans les écoles sécurisées a aussi contribué au dépassement de la cible initiale.
Pourcentage d'adolescentes et d’hommes bénéficiaires des interventions dans les espaces sûrs et les écoles de maris et futurs maris ayant complété la formation dans les espaces sûrs et les écoles de maris et futurs maris
00
70
95,6
Ce chiffre représente seulement les bénéficiaires des écoles de maris (97.98%) et des futurs époux (83.65%). Les bénéficiaires des espaces sûrs ne font pas partie car l’évaluation n’a pas encore été faite. Les interventions sont toujours en cours.
Nombre d’adolescentes, de jeunes filles et de femmes ayant bénéficié d’interventions de support économique (formation professionnelle, crédit, subvention d’actif productif)
00
4 298
2 411
L’écart s’expliquerait essentiellement par le fait que les micro crédits n’ont pas encore été octroyés. L’organisme de financement est en cours de sélection.
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.1: Lancement de la CCCS
Direction de la promotion de l’éducation pour la santé (DPES);
Autres structures de MEO;
Agence de communication;
Première Dame
Lancement effectif de la campagne national
Une campagne 100 JPC sur la PF a été organisée
Une campagne « zéro mariage d’enfant » a été organisée
Film documentaire sur les femmes entrepreneurs modèles produit et doublé en 03 langues nationales (
Mooré
, Dioula et
Fulfuldé
) ;
Spots radios sur la PF diffusés 1050 fois sur la RTB radio (50 fois) et sur 10 radios communautaires des régions du Nord, des Hauts Bassins et du Sahel ;
Spots TV sur la PF diffusés 100 fois sur la RTB Télé et des TV privés (BF1, 3TV)
Le renforcement du partenariat avec les autres acteurs mise en œuvre
tels que les organisations non gouvernementales, la Première Dame facilite la mise en œuvre des interventions au profit des groupes cibles notamment les acteurs coutumiers et religieux
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.1: Lancement de la CCCS
Direction de la promotion de l’éducation pour la santé (DPES);
Autres structures de MEO;
Agence de communication;
Première Dame
Spots radios sur le mariage d’enfants diffusés 1000 fois sur des radios communautaires dans les régions de la BMH ; HBS, Centre Est, Sahel et Est ;
16 717 personnes touchées par l’animation grand public dont 4895 enfants de moins de 15 ans, 4680 adolescents et jeunes de 15 à 35 ans, 3925 femmes, 3050 hommes, 100 autorités et responsables d’associations et 67 de la sécurité ;
250 leaders coutumiers et religieux touchés sur la problématique de la scolarisation et du maintien des filles à l’école à travers des rencontres de plaidoyer.
24 314 personnes touchées par des projections de films suivies de débats sur les thématiques du projets SWEDD ;
400 chefs de terre touchées par des rencontres de plaidoyers sur la problématique de l’autonomisation économique des femmes ;
Le partage du planning des diffusions des différents spots, émissions et films permet aux acteurs de mise en œuvre et à l’UG de s’assurer de l’effectivité des diffusions.
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Ecole des maris et futurs maris
Direction de la santé de la famille (DSF);
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
120 écoles des maris ont été mises en place
30 écoles des futurs époux ont été mises en place;
19 théâtres fora, 23 séances de projection de films, 984 séances d’animation ont été réalisées au profit des épouses des membres des clubs et au total 15424 femmes en ont bénéficié ;
15 836 maris au total soit une moyenne de 12 maris ont pris aux séances d’animation
1735 maris ont été certifiés pour la participation aux séances et l’engagement pris comme agents de changement ;
380 futurs époux ont été certifiés.
2040 séances animées avec les maris et 960 avec leurs épouses;
450 séances animées avec les futurs maris
Les concertations permanentes entre partenaires permettent de prévenir voire éviter certains blocages et lever les goulots d’étranglement au processus ;
L’implication des autorités administratives et sanitaires au niveau provincial et district, facilite la mise en œuvre des activités ;
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Ecole des maris et futurs maris
Direction de la santé de la famille (DSF);
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
7823 acteurs secondaires ont été touchés par les différentes rencontres d’information sur le sous projet;
99,6% des hommes bénéficiaires des interventions dans les écoles de maris et futurs maris ont de bonnes connaissances sur les conséquences néfastes des mariages et grossesses précoces;
99,8% des hommes bénéficiaires des interventions dans les écoles de maris et futurs maris ont eu de bonnes connaissances sur les avantages de l’espacement des naissances
Le recrutement des agents localement permet de réduire les risques liés aux déplacements dans les zones à forte insécurité;
Le recrutement des acteurs locaux permet de prendre en compte la diversité des langues locales et de mieux communiqué avec les membres des clubs et population des villages sites.
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Sous projet « Entreprendre au féminin »
Direction générale de la femme et du genre (DGFG);
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
2 384 adolescentes des espaces sûrs des régions de la Boucle du Mouhoun et de l’EST ont été formées en technique de production, de transformation, de conservation et de commercialisation ;
640 adolescentes et 320 jeunes femmes de la ZIP ont été formées sur les opportunités de financement des activités
90 adolescentes issues des sites d'orpaillage de la ZIP ont été formées en AGR.
210 adolescentes ont été formées dans les filières de formation dans les centres de formation professionnelle ;
la démarche participative impliquant la collaboration avec les OBC dans les régions facilite la mobilisation de la cible sur le terrain ;
la
co
animation (ONG, OBC) des séances de sensibilisation des leaders sur les pratiques socio culturelles permet de minimiser les effets de résistances relatives au sujet et d’avoir l’adhésion des leaders pour un changement des pratiques ;
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Sous projet « Entreprendre au féminin »
Direction générale de la femme et du genre (DGFG);
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
60 adolescentes de la ZIP ont bénéficié de la formation professionnelle innovante (maçonnerie, mécanique auto, mécanique deux roues, soudures, électricités) ;
150 femmes ont été formées en finance digitale et inclusive ;
210 adolescentes de la ZIP ont été identifiées et formées en métiers ;
2 554 adolescentes et des jeunes femmes ont bénéficié de formations en entrepreneuriat.
le suivi régulier des activités par le Ministère de la Femme, de la Solidarité Nationale et de la famille et de l’Action Humanitaire dans le cadre de la supervision des activités de l’ONG contribue à l’atteinte des résultats attendus.
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Sous projet « Promotion de l’éducation des filles »
Direction de la promotion de l’éducation des filles, de l’éducation inclusive et du genre (DPEIEFG);
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
152 animateurs et animatrices ont été formés sur la SSRJ et le dialogue parent sur la sexualité
27 154 parents d’élèves et élèves ont été sensibilisés sur la scolarisation et maintien des filles à l’école à travers des émissions radiophoniques, théâtres forum, causeries éducatives conférences, concours de récitals, actions de plaidoyer communautaire, projections de vidéo ;
1300 filles ont été formées en compétence de vie courante et sur le développement de l’estime de soi ;
16 mentors (8 femmes et 8 hommes) ont été formées pour l’animation des centres jeunes sur la SSRAJ dans les 4 régions ;
L’implication des membres de l’administration scolaire (Chefs d’établissements, chargés de vie scolaire, encadreur de club, censeur) et le personnel de santé était nécessaire pour la mise en œuvre réussie des activités ;
La proactivité des acteurs de mise en œuvre face à des situations imprévues était indispensable dans l’atteinte des cibles ;
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Sous projet « Promotion de l’éducation des filles »
Direction de la promotion de l’éducation des filles, de l’éducation inclusive et du genre (DPEIEFG);
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
982 088 personnes (dont 515 470 femmes et 466 618 hommes) ont été touchées par les actions de sensibilisation et de communication pour le changement social et de comportement ;
830 filles scolarisées victimes ou à risque de mariage d’enfant identifiées ont reçu un appui financier pour leur maintien à l’école ;
220 acteurs de l'éducation ont été formés sur la pédagogie sensible au genre
262 élèves filles mères ont été identifiées et appuyées pour leur retour en classe ;
100 encadreurs ont été formés sur l’approche Safe
School
;
200 acteurs de l'éducation ont été formés sur les violences basées sur le genre en milieu scolaire ;
La prise en compte des garçons dans les activités destinées aux filles fait du projet un projet genre sensible ;
Le processus de mise en place de compétence endogènes à travers les pools d’animateurs par établissement est un gage de pérennisation des activités après le projet ;
La mise en place de compétences endogènes à travers les filles modèles primées au sein des établissements est une bonne pratique qui contribuera à changer positivement le comportement des autres filles de l’établissement.
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Sous projet « Promotion de l’éducation des filles »
Direction de la promotion de l’éducation des filles, de l’éducation inclusive et du genre (DPEIEFG);
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
196 acteurs de l'éducation ont été formés sur les violences basées sur le genre en milieu scolaire ;
12530 filles ont bénéficié d’un appui du projet notamment les subventions à la cantine, à l’hébergement, les bons scolaires, pour la poursuite de leur scolarité
90 acteurs de l'éducation ont été formés sur la gestion hygiénique des menstrues (GHM)
27 154 filles de la ZIP touchées par les activités de communication pour le changement social et de comportement
1879 filles bénéficiaires des cours d’appui sur 6 482 filles bénéficiaires ont été admises au BEPC soit un taux de succès 29% contre un taux national des filles de 22,61%;
8353 filles ont bénéficié de cours d’appui et de vacances.
L’approche de suivi à distance des interventions auprès des élèves déplacés ou ‘
’
remote
monitoring’’
constitue un moyen pour surmonter les défis sécuritaires;
La formation des filles en Compétence en Vie Courante participe à la construction de l’estime de soi de ces filles.
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Sous projet « Lutte contre mariage d’enfant »
Direction générale de la famille et de l’enfant (DGFE)
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
193 espaces sûrs ont été mis en place et équipés ;
386 mentors ont été identifiées, enrôlées et formées sur l’animation des espaces sûrs ;
310 mentors ont bénéficié de ressources financières mentors pour réaliser des activités génératrices de revenus (AGR) et d'entreprenariat féminin / AGR ;
2212 adolescentes ont été formées en compétences de vie courante, en SSR, capacités financières
2245 jeunes femmes formées en compétences de vie courante, en SSR, capacités financières
210 membres d’OBC formés en mobilisation sociale, les SSR, les droits humains et les normes sociales
Les dialogues en communauté sont adaptés dans le contexte de la lutte contre le mariage d’enfants car ils permettent de mieux expliquer les conséquences néfastes du fléau
Les comités locaux jouent un rôle prépondérant dans la mise en place et le fonctionnement des espaces sûrs
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Sous projet « Lutte contre mariage d’enfant »
Direction générale de la famille et de l’enfant (DGFE)
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
370 relais (ASBC) formés sur le mariage d'enfants, les pratiques traditionnelles néfastes, les droits humains, le civisme ;
888 leaders communautaires (coutumiers, imam, CVD) ont été formés sur le mariage d'enfants/ forcés, les pratiques traditionnelles néfastes et les droits humains ;
946 leaders coutumiers et religieux ont été touchés par les 10 plaidoyers à grandes échelles dans les cours royales ;
772 leaders d’opinion (communautaires, religieux et coutumiers) se sont engagés à lutter contre le mariage des enfants ;
L’utilisation des recueils des engagements pris (audio, vidéo et écrits) par les leaders religieux et coutumiers et utilisation des personnes ressources averties de la question des mariages d’enfant constituent des preuves concrètes dans les plaidoyers et les formations
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Sous projet « Lutte contre mariage d’enfant »
Direction générale de la famille et de l’enfant (DGFE)
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
5 135 000 personnes dont 2 371 550 femmes ont été touchées par la diffusion des spots des 10 radios locales sur la problématique du mariage d'enfants ;
34.297 personnes ont été touchées, soit 17.808 femmes et adolescentes 16 489 adolescents et hommes par les 129 théâtres fora ;
3 747 personnes touchés par les causeries éducatives;
521 ménages ont bénéficié des dialogues en famille réalisés et 5.546 personnes ont été touchées dont 2.583 femmes ;
469 ménages sur les 521 ont déclaré vouloir abandonner le mariage d’enfants ;
84 membres OBC ont été outillés pour encadrer les mentores pour l’usage du curriculum
Composante 1
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
1.2:Sous projet « Lutte contre mariage d’enfant »
Direction générale de la famille et de l’enfant (DGFE)
Autres structures de MEO;
ONG et OBC
63 formateurs ont été formés sur le curriculum (le livret 1) et les documents pédagogiques (cahier de participants livret1 et livret 2, boîte à image) ;
171 acteurs clés formés sur l’approche dialogue en famille et en communauté.
2213 adolescentes et 2245 jeunes femmes ont bénéficiés des paquets d’intervention dans les espaces sûrs ;
2 552 femmes ont bénéficié de formation en métier dans les espaces sûrs ;
04 bonnes pratiques ont été identifiées ;
30 récits de vie ont été collectés ;
125 victimes de mariage d’enfants ont été prises en charge du point de vue psychosocial
Composante 2
Indicateurs de performance, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Indicateurs
Baseline
(2016)
Cible (2019)
Résultats atteints
Justification
des écarts
Nombre de modèle de distribution fonctionnel selon une checklist des produits SRMNIN au dernier kilomètre
00
01
01
RAS
Nombre de sages-femmes dans les zones d’intervention du projet ayant complété leur formation de base par des sessions de formation continue de courte durée dans le cadre de l’assurance qualité des services de santé de la reproduction (la PCIME, l'Approche Genre, la Gestion de l'Hygiène Menstruelle, les SONU, la PF y compris la PF du post-partum)
00
2500
3 379
L’augmentation du nombre de mentores formées dans les régions sanitaires ont contribué à accroitre de manière significative le nombre de sages-femmes mentorées. En outre, la stratégie de formation
Nombre de laboratoires ayant atteint la conformité au protocole GPCL
00
01
01
Nombre d'étudiants inscrits dans les centres régionaux (pour la formation comme formateur sages-femmes
00
21
18
Le processus de sélection a abouti à 18 admis sur 21 possibles.
Composante 2
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
2.1:Volet règlementation
Agence nationale de régulation pharmaceutique (ANRP)
Autres structures de MEO;
6 224dossiers de demande d’homologation de produits de santé ont été analysés ;
2 425 Autorisations de mise sur le marché (AMM) des produits de santé délivrées;
69 échantillons prélevés pour le contrôle qualité;
65 experts et personnes ressources formés en évaluation des dossiers de demande d’AMM;
25 personnes ont été formées en évaluation des informations administratives, qualité et bioéquivalence des dossiers de demande d'AMM ;
20 personnes ont été formées sur l’évaluation des dossiers précliniques, cliniques et des bio-similarité des demandes d’AMM.
Une planification réaliste permet d’atteindre les objectifs fixés et par conséquent et bon taux d’exécution des activités programmées.
l’intégration de l’évaluation administrative à l'étape de réception des dossiers contribue à réduire le délai moyen de traitement des dossiers de demande d’homologation de produits de santé et facilite le travail des experts.
Composante 2
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
2.1:Volet règlementation
Agence nationale de régulation pharmaceutique (ANRP)
Autres structures de MEO;
30 officines pharmaceutiques inspectés ;
04 établissements pharmaceutiques;
01 établissement de préparation inspectés ;
02 établissements pharmaceutiques privés de soins inspectés ;
5 agences de promotion médicale inspectées;
25 personnes (médecins et pharmaciens) ont été formées de sur l’usage rationnel et l’information pharmaco-thérapeutique indépendante sur les médicaments ;
(20) pharmaciens des DRS et districts sanitaires ont été formés sur l’inspection des établissements pharmaceutiques ;
(04) pharmaciens ont été formés en règlementation pharmaceutique et contrôle de qualité des produits de santé.
Composante 2
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
2.1:Volet Contrôle de qualité des médicaments
Laboratoire national de santé publique (LNSP)
Autres structures de MEO;
Acquisition d’un serveur pour la mise en place d’un système de gestion information des données de laboratoire (LIMS) ;
Qualification des balances, des enceintes climatiques et des thermo-hygromètres ;
L’accès à la pharmacopée européenne qui a permis à la DCM/PNA de disposer de méthodes normalisées.
La réalisation d’un audit à blanc conformément aux exigences de la norme ISO 17025 ;
Deux agents formés au Maroc sur la détermination de la teneur en eau par la technique de Karl Fisher ;
La principale leçon apprise est l’appropriation au fur et à mesure des exigences de la norme ISO 17025 avec une évolution favorable de la mise en conformité des différents processus de la DCM/PNA aux exigences spécifiées dans cette norme.
Composante 2
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
2.1:Volet Contrôle de qualité des médicaments
Laboratoire national de santé publique (LNSP)
Autres structures de MEO;
701 échantillons de médicaments ont été contrôlés dans le cadre du contrôle de qualité des médicaments ;
Conduite des tests avec les monographies en vigueur grâce à l’acquisition de la Ph.
Eur
. (10.0)
Deux agents formés en Ouganda sur les essais de dissolution ;
Deux agents formés en France sur la conduite de l’audit qualité interne permettant de disposer d’auditeurs internes qualifiés ;
Quatre agents formés au Maroc sur les exigences de la norme ISO/CEI 17025 en matière de gestion des échantillons, des souches de référence et de la métrologie ;
Un agent formé à Ouagadougou sur la réglementation des dispositifs médicaux.
La principale leçon apprise est l’appropriation au fur et à mesure des exigences de la norme ISO 17025 avec une évolution favorable de la mise en conformité des différents processus de la Direction en charge du contrôle des médicaments aux exigences spécifiées dans cette norme.
Composante 2
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
2.2:Gestion de chaine d’
approvisonne
-ment
Direction chargée de la gestion de la chaine d’approvisionnement des produits de santé (DCAPS)
Autres structures de MEO;
240 gérants (DMEG et associations ABBEF, PROMACO, MSI) ont été formés sur l’outil retenu pour la transmission des données ;
Tenue des rencontres d’orientation des conseils municipaux sur le manuel de référence des postes de la chaîne d’approvisionnement ;
Révision du circuit de distribution des produits et guide d’approvisionnement pour prendre en compte le transfert des compétences aux collectivités locales
Identification de la stratégie innovante de gestion des DRD ;
Composante 2
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
2.2:Gestion de chaine d’
approvisonnement
Direction chargée de la gestion de la chaine d’approvisionnement des produits de santé (DCAPS)
Autres structures de MEO;
Elaboration de cahiers de charges pour la distribution des produits au dernier km avec les options CAMEG et de renforcement des capacités des DS ;
Réalisation d’une supervision sur la mise en œuvre du projet dans les zones d'intervention;
Formation de trois (3) personnes de l’équipe de projet sur la gestion.
32 PEP et pharmaciens formés sur les systèmes d’information (SIGL) et l’outil retenu pour la transmission des données ;
49 agents de santé formés sur l’outil retenu pour la transmission des données
Composante 2
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
2.4:Ressources humaines en santé
Ecole nationale de santé publique (ENSP);
Direction de la santé de la famille (DSF)
Autres structures de MEO;
Les
syllabi
de cours du deuxième semestre des curricula de formation en Licence en sciences infirmières et obstétricales ont été élaborés et transmis à l’OOAS
Les carnets de stage de S2, S3, S4, S5 et S6 des curricula de formation en licence en sciences infirmières et obstétricales ont été élaborés et transmis à l’OOAS
Vingt-cinq (25) superviseurs cliniques ont été formés en technique d’encadrement alors que la cible trimestrielle est de cinquante (50)
Cinquante (50) enseignants permanents des écoles rurales publiques et privées de formation de sages-femmes ont été formés en pédagogie/SR ;
Composante 2
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
2.4:Ressources humaines en santé
Ecole nationale de santé publique (ENSP);
Direction de la santé de la famille (DSF)
Autres structures de MEO;
50 enseignants permanents et superviseurs cliniques ont été formés sur l'Approche par les compétences
10 coordonnateurs de la filière sages-femmes des 10 écoles publiques et privées bénéficiaires du projet SWEDD en Techniques de simulation dans le centre de simulation de l'UM6SS de Casablanca au Maroc
600 sages-femmes de la ZIP/Mentorat ont été orientées sur le code de déontologie des sages-femmes et les documents normatifs de l’ICM;
473 sages-femmes et maïeuticiens ont été mentorés;
741 élèves sages-femmes de dix (10) écoles rurales de santé ont bénéficié d'enseignement modulaire des SONU/PF
50 mentors de la région du Centre-est et du Centre-nord ont été formées sur les techniques de mentorat en SRMNEAN.
Composante 3
Indicateurs de performance, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Indicateurs
Baseline
(2016)
Cible (2019)
Résultats atteints
Justification
des écarts
Nombre d’observatoire de dividende
démographique fonctionnel
00
01
01
RAS
Nombre de pays ayant développé une stratégie nationale ou locale qui intègre le Dividende Démographique
00
01
01
RAS
Nombre de leaders communautaires et religieux engagés dans les interventions sur le Dividende Démographique et la SRMNIN
ND
120
1831
La forte implication des hautes autorités politiques, religieuses et coutumières a énormément contribué au dépassement du niveau initial. Également, l’organisation de deux campagnes de communication 100 JPC en 2018 et zéro mariage d’enfant en 2019 a été un très grand apport où l’URCB a joué un rôle central dans la mobilisation a contribué à atteindre ce résultat.
Composante 3
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
3.1:Renforcer le plaidoyer et l'engagement politique sur le dividende démographique aux niveaux national et régional
Direction générale de l’économie et de la planification (DGEP)
Autres structures de MEO;
Mise en place d’un Observatoire national du dividende démographique (ONDD) fonctionnel;
321 leaders (imams, prêcheurs et responsables de structures islamiques) ont été formés sur les thématiques du SWEDD dans 4 chefs lieu de Région
229 leaders religieux, des leaders de femmes et 10 autorités administratives ont participé à un plaidoyer pour le maintien des filles à l’école
848 leaders ont bénéficié d’un plaidoyer pour l’abandon du ME
30 904 personnes ont bénéficié d’une sensibilisation sur le mariage d’enfants
60 maires ont été formés sur les enjeux de la capture du dividende démographique ;
15 cadres de l’administration publique ont été formés sur la méthode des comptes nationaux de transfert du temps (NTTA) ;
Composante 3
Interventions, acteurs, bonnes pratiques, SWEDD 1 (2016-2019)
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Sous-composante
Acteurs de mise en œuvre
Résultats clés
Bonnes
pratiques
3.2:Renforcer les capacités de mise en œuvre du projet
Direction générale de l’économie et de la planification (DGEP)
Autres structures de MEO;
2 étudiants ont bénéficié d’une bourse du projet SWEDD pour suivre la formation en Master à l’IFORD à Yaoundé option démographie ;
2 étudiants ont bénéficié d’une bourse du projet SWEDD pour suivre la formation à l’ENSEA à Abidjan option Ingénieurs des travaux statistiques ;
2 étudiants ont bénéficié d’une bourse du projet SWEDD pour suivre la formation à l’ENSEA à Abidjan et l'ENSAE à Dakar option Ingénieurs statisticiens économistes
4 cadres des structures de mise en œuvre du projet ont bénéficié d’une bourse du projet SWEDD pour suivre la formation en master population-santé à l’ISSP à Ouagadougou
Bilan financier au
31 décembre 2019
SWEDD 1 (2016-2019)
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}COMPOSANTES & Sous-composantes
Montants alloués en USD
Dépenses totales (USD)
Taux d’exécution
Composante 1.1
1 500 000
1 455 262
97,02%
Composante 1.2
15 790 000
9 415 550
59,63%
TOTAL COMPOSANTE 1
17 290 000
10 870 812
62,87%
Composante 2.1
1 500 000
1 425 492
95,03%
Composante 2.2
1 500 000
1 291 166
86,08%
Composante 2.4
4 650 000
3 492 771
75,11%
TOTAL COMPOSANTE 2
7 650 000
6 209 429
81,17%
Composante 3.1
650 000
556 619
85,63%
Composante 3.2
2 686 000
1 408 807
52,45%
Composante 3.3
2 000 000
1 465 023
73,25%
TOTAL COMPOSANTE 3
5 336 000
3 430 450
64,29%
dont paiements UNFPA
4 524 000
3 616 800
79,95%
TOTAL
34 800 000
24 127 491
69,33%
Principales difficultés rencontrées et recommandations
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Principales difficultés rencontrées
Recommandations
La recrudescence des attaques terroristes dans les zones d’interventions du projet
Délocaliser les activités dans les zones à sécurité requise;
Promouvoir l’implication des acteurs locaux dans la mise en œuvre des activités communautaires;
Impliquer les forces de défense et de sécurité;
Poursuivre le déploiement de l’outil de suivi à distance (GEMS) à l’échelle de toutes les zones concernées
Le retard enregistré dans le recrutement des ONG
La faible implication de certains responsables des structures de mise en œuvre du projet surtout au démarrage
Organiser des rencontres de plaidoyers auprès de ces responsables
La méconnaissance des procédures de la gestion financière et comptable de la Banque Mondiale par les structures de mise en œuvre
Former les acteurs sur le manuel de procédures de gestion;
Diffuser le manuel de procédures
Conclusion
Le projet SWEDD a connu un démarrage tardif au Burkina Faso, cependant le fort engagement des différents de mise en œuvre notamment les autorités du pays, les responsables des directions concernées ainsi que l’accompagnement des ONG a permis d’atteindre les cibles visées.
Ainsi, 193 espaces sûrs ont été mis en place dont 189 fonctionnels, 120 écoles des maris et 30 école des futurs époux ont été mises en places, 42 clubs scolaires ont été mis en place.
Près de 40 000 filles ont bénéficié diverses interventions du projet (Hébergement, kits scolaires, appui financier, vélo, cantine scolaire) qui leur ont permis de se maintenir à l’école et à améliorer leur rendement scolaire.
Près de 2500 adolescentes, de jeunes filles et de femmes ont bénéficié d’interventions de support économique notamment la formation professionnelle (production, transformation et écoulement des produits locaux.
120 sages femmes ont été recrutées et sont cours de formation grâce au projet et plus de 3 000 ont bénéficié de formation continue dans le cadre de l’assurance qualité des services de santé de la reproduction.
Un ONDD a été créé et est fonctionnel. Les capacités du LNSP ont été fortement renforcées dans le domaine du contrôle de qualité des médicaments.
Cependant, la survenue de l’insécurité dans la plus part des zones d’intervention du projet a constitué un obstacle majeur. Pour la prochaine phase, il sera pertinent qu’une réflexion holistique soit menée sur la question sécuritaire par l’ensemble des pays bénéficiaires.
MERCI
de votre attention
