Post webinaire Espaces sûrs, club de Maris et de futurs Maris_ Niger.docx
Regardez l'enregi
s
trement du premi
er
webinaire sur le partage d’expérience
du projet SWEDD du mercredi 10 janvier
2024
(
non disponible
)
Espaces sûrs, clubs des maris
et
futurs maris comme agents de changement pour les normes de
genre
:
Cas du Niger
Le mercredi 10 janvier dernier s’est tenue
un webinaire
pour partager
les
résultats et les
leçons apprises
de l’expérience sur les « espaces sûrs, les écoles de Maris et de futurs maris » du Niger
en vue de f
avoriser les discussions entre les pays SWEDD et les partenaires du projet dans cette th
é
matique
.
La rencontre facilitée par l’équipe SWEDD du Niger a permis aux
93
participants
connectés
d’avoir une c
ompr
é
hension plus approfondie sur la strat
é
gie des espaces s
û
rs, clubs de maris et futurs maris
et une appréhension des enjeux de la pérennisation de cette stratégie en vue de
r
enforcer l’autonomisation des adolescentes
et des femmes
pour
une meilleure capture du Dividende Démographique
en Afrique Subsaharienne.
Messages clé
s délivrés
La strat
é
gie d
’
intervention
b
â
tit autour de six (6) pilier
s
que sont : (i)
établissement
des espaces s
û
rs, clubs de maris & de futurs maris
; (ii)
d
é
finition de crit
è
res pour le
mentorat, (ii)
e
ngagement communautaire,
(iv)
é
laboration d
’
un programme holistique, (v) engagement familial et (vi) suivi du programme
;
Une approche intersectorielle par l
’
implication des minist
è
res
sectoriels
, des municipalités et des leaders communautaires
et de la d
é
finition des r
ô
les et responsabilit
é
s des parties prenantes
;
Résultats obtenus suite à la mise en œuvre
de la strat
é
gie
des espaces sûrs, clubs de maris et de futurs maris au Niger
;
La
m
ise en place d
’
une approche num
é
rique (digitalisation) du mentorat
pour le
suivi de la strat
é
gie
;
L
a Guinée et le Cameroun ont souhaité pouvoir bénéficier de la coopération sud-sud sur
du SWEDD Niger sur
cette stratégie au regard d
e
leur exp
é
rience
.
Questions clés
N
Questions
posées
Comment se fait
le
retour à l'école des
filles
?
Pourriez-vous nous en dire
plus
?
C'est quoi le profil des mentors
?
Sur quelle base se fait le choix des bénéficiaires des ES au Niger ?
Est-ce que la prise en charge des adolescentes retournées à l'école sont-elles
gratuites
p
ou
r le Ministère de l'Education surtout si elles sont issus de famille défavorisée
?
Concernant l'alphabétisation, qui fait la formation? les ONG ou l
e ministère de l
'Education
?
E
st-ce que les enfants vivants avec un handicap sont prise
s
en comptes
c
omme bénéficiaire
?
C
ombien de jour
dure
la
formation des formateurs
?
Comment les activités des écoles des maris et des futurs maris
impactent les
attitudes et comportements des de membres des écoles eux-mêmes?
Comment se fait le maintien des membres des écoles de maris et futurs maris?
Comment s'effectue le suivi de la réintégration des adolescentes qui retournent à l'école?
C
omment pérenniser
la stratégie des Espaces sûrs, clubs de maris et de futurs maris
?
Vous avez parlé des mariages précoces. Comment procéder vous pour soutenir une survivante d’un mariage précoce qui a besoin d’un soutien psycho social ou d’autres services comme les soins de santé ou soutien juridique ?
Si par hasard une fille se sent en confiance au sein de l’espace sur et informe le mentor qu’elle a été victime d’un viol autres types des VBG, avez-vous des procédures pour gérer ces types des situations ?
Documents disponibles
Point Introductif
du webinaire
PPT introductif – Google Drive
Support de présentation du webinaire de la stratégie des espaces sûrs, clubs de maris et de futurs maris
PPT Présentation du webinaire de la stratégie des espaces sûrs, clubs de maris et de futurs maris – Google Drive
Présentation Espaces sûrs, clubs de Maris et de futurs maris _
Full_version_English
– Google Slides
Document
ation
SWEDD Niger sur la stratégie des espaces sûrs, clubs de maris et de futurs maris
Post Webinaire_ Espaces sûrs, clubs de maris et de futurs maris – Google Drive
