Note conceptuelle_Webinaire sur les espaces surs les clubs de maris et de futurs maris_Expérience du Niger_Version Consolidée (1)
SWEDD logo NEW-PNG
C:\Users\Owner\Downloads\Design sans titre (4).png
Design sans titre (3)
________________
1. Raison d’être de la communauté de pratique
Dans le cadre de la mutualisation des acquis du projet SWEDD financé par la Banque Mondiale entre les bénéficiaires, le Comité Technique Régional (CRP) a recommandé lors de sa réunion annuelle tenue en Mars 2021, la facilitation de la gestion des connaissances et le partage des bonnes pratiques développées par les pays. Une recommandation réaffirmée lors du CRP de 2022 faisant ressortir le besoin de renforcer les mécanismes de partage d’expériences entre les pays à travers une plateforme virtuelle des ressources, la création de fora d’échanges thématiques.
Pour répondre à cet appel, la Banque Mondiale, qui finance le projet, a demandé à l’UNFPA, partenaire d’assistance technique du projet, de mettre en place un dispositif dans le but de favoriser le partage d’expériences et des compétences entre les pays.
C’est dans ce cadre et en concertation étroite avec les pays SWEDD et la Banque Mondiale que le processus de mise en place d’une plateforme de gestion des connaissances a été conçu.
L’objectif assigné à cette plateforme est d’améliorer la gestion des connaissances générées par le SWEDD en capitalisant sur les acquis du projet et en vulgarisant les bonnes pratiques qui en résultent. La plateforme de gestion des connaissances comprend deux volets que sont : la documentation des ressources qui permettra de mettre à disposition des bénéficiaires et utilisateurs les documents pertinents produits par le projet SWEDD et la Communauté de Pratique organisée en sous-communautés selon les thématiques clés du SWEDD.
La dernière étape du processus est le lancement officiel de la plateforme en présence des pays SWEDD, de la Banque Mondiale et des autres partenaires du projet.
Pour favoriser une meilleure Gestion des Connaissances et une meilleure opérationnalité de la Communauté des Pratiques, le STR en collaboration avec les pays et les organisations régionales qui font partie du projet SWEDD notamment l’OOAS ont planifié une série de webinaires à partir de l’année 2024.
Au regards de la mise en œuvre des paquets d’interventions intégrées du projet, des résultats et des bonnes pratiques relevés, le choix des différents webinaires sur les acquis du Projet SWEDD en fonction des différentes composantes et aussi en fonction du niveau de maturité ou de performance des pays. L’exercice rigoureux de documentation des processus des interventions du projet SWEDD est un atout qui servira aussi de base pour le partage les connaissances dans le cadre des webinaires.
2. Justification du choix du Niger
Niger est le pays dont le taux de fertilité est le plus élevé au monde, avec une moyenne de 7,3 enfants par femme en 2015 (ENISED, 2016). L’âge au premier mariage est de 15,7 au Niger. La prise de conscience de la gravité des indicateurs socio-démographiques a amené les autorités du Niger en partenariat avec l’UNFPA à lancer le programme ILLIMIN[1] Initiative pour les jeunes filles – le savoir pour la dignité dont l’instrument principal de ce programme est la mise en place et le fonctionnement des « espaces sûrs » comme cadre d’accueil des filles et jeunes femmes vulnérables et de leur accompagnement vers l’autonomisation. Sous le projet SWEDD les pays ont déroulé deux types d’espaces sûrs : communautaires, et dans les écoles. Ici, on parle des espaces sûrs communautaires.
L’espace sûr est un espace qui accueille des filles âgées entre 9 à 12 ans et entre 13 à 19 ans. Ces filles n’ont pas eu la chance d’avoir accès à l’école ou sont des déscolarisées, confrontées à la précarité, à la vulnérabilité et prédisposées à être mariés avant d’atteindre l’âge de 18 ans. Mais pour une approche intégrant le genre et la transformation des inégalités entre hommes et femmes, les « espaces sûrs » ont été couplés avec les « écoles des maris et des futurs maris » comme deux entités parallèles et autonomes dans leur programme et fonctionnement. Cette démarche traduit la dynamique d’une approche communautaire pour transformer les filles et les garçons en des agents de changement social.
De ce fait, le Niger est le percusseur, le pionnier de cette approche novatrice qui a démarré en 2013. En 2015, le Projet Autonomisation des femmes et Dividende démographique au Sahel (SWEDD) a adopté dans une des trois composantes la mise en place des espaces sûrs et des clubs des maris et futurs maris comme une approche communautaire pour agir sur et avec les adolescentes et les jeunes femmes et les jeunes hommes pour changer la condition des adolescentes et des jeunes femmes et les orienter sur le chemin de l’épanouissement et de l’autonomisation.
Une évaluation[2] externe du programme au Niger réalisée en 2019 a montré des résultats efficients sur cette stratégie. On peut noter que les espaces sûrs ont contribué au report (34,6%) du mariage des jeunes filles ayant participé aux espaces sûrs. Plus de six adolescentes célibataires sur dix (64,8%) affirment qu’elles n’accepteront pas un mariage forcé et leur proportion est stable suivant les Cycles. La quasi-totalité des adolescentes interrogées (98,3%) affirment qu’elles enverraient leur fille à l’école. Près de 87,7% affirment qu’elles s’opposeront à la déscolarisation de leur fille pour raison de mariage et une large majorité des bénéficiaires (82%) connait au moins une méthode moderne de planification familiale. Le Projet SWEDD au Niger a mis en œuvre la stratégie novatrice des espaces sûrs et clubs de maris et futurs maris avec des résultats édifiants, y compris une documentation de la conceptualisation et déroulement de ces deux interventions qui a fourni des leçons apprises et les défis importants pour la mise en œuvre de telles interventionsL’assistance technique de l’UNFPA et d'autres partenaires techniques, à savoir la Population Council et l’Equimundo a accompagné le pays dans la conduite de l’expérience des espaces sûrs et clubs de maris et futurs maris avec l’élaboration d’un dispositif de numérisation des outils de management et de suivi -évaluation de ces instruments d’intervention communautaire de lutte contre la vulnérabilité des adolescentes et des jeunes femmes. C’est cette expérience qui fera l’objet du premier webinaire thématique de la communauté des pratiques.
3. Objectifs
Le webinaire vise à partager les bonnes pratiques et les leçons apprises des expériences acquises des « espaces sûrs, écoles de maris et de futurs maris » au Niger.
Il s’agira spécifiquement de :
* Partager les résultats et les leçons apprises de l’expérience sur les « espaces sûrs, les écoles de Maris et de futurs maris » du Niger ;
* Favoriser les discussions entre les pays SWEDD et les partenaires du projet dans cette thématique et genre d’interventions;
* Proposer des points d’attentions pour l’amélioration des « espaces sûrs, écoles de maris dans les pays SWEDD.
4. Résultats attendus
Trois principaux résultats sont attendus de cette première session de webinaire :
* Compréhension plus approfondie des participants sur la stratégie des espaces sûrs, clubs de maris et futurs maris ;
* Les bonnes pratiques relatives à la mise en œuvre de l’approches des espaces sûrs, clubs de maris et futurs maris identifiés ;
* Les enjeux pour la pérennisation des acquis des espaces sûrs, clubs de maris et futurs maris sont discutés et compris.
5. Méthodologie
Cette session sera animée par un modérateur designé par le STR et l’UGP du Niger fera une présentation sur l’expérience. Cette présentation sera complétée par le Bureau Pays UNFPA Niger qui partagera l’expérience de la digitalisation des espaces sûrs, clubs de maris et futurs maris.
Il se déroulera sous forme de présentation suivi de contributions et d’échanges avec l’ensemble des participants, que sont les représentants des pays SWEDD, des partenaires y inclut les IPs concernés, des organisations régionales, des partenaires, des universitaires et des sociétés savantes.
Le pays à l’honneur fera dans un premier temps une communication de 40 à 45 minutes maximum comportant deux volets :
* L’expérience des espaces sûrs, clubs de maris et futurs maris et le partage des leçons apprises avec les participants ;
* La digitalisation des outils de management et de suivi -évaluation des espaces sûrs, clubs de maris et futurs maris.
Ensuite des échanges seront ouverts avec les autres pays SWEDD qui apporteront leurs contributions. Des personnes-ressources notamment des experts qui ont participé à diverses activités des espaces sûrs, des écoles de maris et futur maris (formations, missions d’appui technique, évaluation, etc.) seront également invités à partager leurs expériences.
A la fin, une synthèse de la présentation et de la discussion du webinaire sera partagée avec les pays et versée dans la plateforme de gestion des connaissances.
6. Participants
Le public cible de ce webinaire sont : UGP/UCP, ministères de tutelles, ministères sectoriels (Éducation, Santé, Famille, Autonomisation), les ONDD, la BM, l’OOAS, l’UA, les IPs, les bureaux pays UNFPA et le STR, les chercheurs, les partenaires intervenant dans les domaines d'intervention du SWEDD (OMS, UNICEF, UNESCO, etc.), les organisations régionales (CEDEAO, CEEAC, UA) ainsi que les universitaires ainsi que les sociétés savantes/ Think Tank, et bien d’autres.
Les participants auront un accès libre et gratuit à tous les webinaires proposés dans le cadre du projet SWEDD.
7. Propositions de date
Le premier webinaire sur les « espaces sûrs, les écoles de maris et futurs » se tiendra le 10 Janvier 2024.
8. Agenda du Webinaire sur les espaces sûrs, les écoles de maris et futurs
Le calendrier de la tenue de ce webinaire se présente comme suit :
Horaires
Session
Responsable
14 h45-15h00
Connexion des participants
IT
15h00-15h10
* Mot introductif de la Directrice Régionale du projet SWEDD
* Mot de Bienvenue du coordonnateur de l’UGP à l’honneur
* Mot du DG de l’ OOAS
* Mot introductif de la BM
Modérateur
STR
15h10-15h50
* Présentation de l’expérience sur les « Espaces sûrs, clubs de maris et de futurs maris » au Niger
* Processus de mise en place, résultats, bonnes pratiques, leçons apprises, et défis
* Digitalisation des outils de gestion des espaces sûrs, club de maris et futurs maris
UGP Niger
UNFPA Niger
15h50-16h25
* Echanges/discussion (Questions/réponses)
Pays et participants
16h25-16h30
* Synthèse et clôture
Modérateur
________________
[1] Programme dénommé « Initiative en faveur des adolescentes – Le savoir pour la dignité » mis en œuvre en 2013
[2]niger_unfpa_rapport_final_evaluation_programme_illimin_17_mai_2019.docx (live.com)
