TdR Recrutement EXPERTISE ADDITIONNELLE CARTOGRAPHIE 141122 (003)

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SOMMAIRE
I. CONTEXTE ET JUSTIFICATION. 2
II. OBJECTIFS 4
III. RESULTATS ATTENDUS DE L’ACTIVITE 5
IV. DEMARCHE METHODOLOGIQUE 5
V. EXPERTISE DEPLOYEE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE L’ACTIVITE 7
VI. RECRUTEMENT D’EXPERTISE ADDITIONNELLE ET MANDAT 8
VII. PROFIL DE L’EXPERTISE RECHERCHEE ET CRITERE DE SELECTION 9
VIII. DURÉE ET PERIODE DE LA MISSION 9
IX. RESPONSABILITÉS DE DEMANDEUR DE SERVICE 10
X. LIVRABLES 10
XI. DE LA MANIFESTATION D’INTERET A LA CONTRACTUALISATION 10
XII. PRESENTATION DE L’OFFRE 10

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1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION.
Le projet d’Autonomisation des Femmes Sud Sahéliennes et de Dividende Démographique (SWEDD) est une initiative régionale, née de la convergence de vues entre les Chefs d’Etat de six pays -Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Mali, Mauritanie, Niger et Tchad- engagés à réduire la vulnérabilité des populations de leur pays, et la croissance démographique pour favoriser la capture du dividende démographique. Lancé officiellement en novembre 2015 avec six pays, le projet s’est élargi au Bénin (2019), puis aux Cameroun et Guinée (2020).
La vision actuelle du projet est d’accroitre l’autonomisation des femmes et des adolescents et d’augmenter les connaissances, les compétences et les accès à des services de santé reproductive infantile et maternelle et de nutrition de qualité suivant l’approche transformatrice du genre d’une part et d’améliorer les capacités régionales de partage de connaissances et de bonnes pratiques d’autre part.
Le projet s’articule autour de trois composantes principales. La première composante agit sur la demande de la santé reproductive, maternelle, néonatale, infantile et nutritionnelle (SRMNIN) des femmes et des adolescentes, la deuxième composante vise à améliorer l’offre en lien avec la disponibilité des produits des services/produits (SRMNIN) et du personnel de santé et la troisième composante (transversale) cherche à soutenir l’environnement favorable à la réalisation des objectifs du projet en soutenant les actions de plaidoyer, des innovations juridiques, l’engagement politique et le développement des capacités.
Chacune des composantes est subdivisée en de sous- composantes. La première composante est subdivisée en deux sous-composantes dont (i) La communisation pour le changement social et de comportement et (ii) celle en lien avec les interventions communautaires en faveur de l’autonomisation des femmes. Et c’est justement sur la dernière sous-composante que portera le mapping des initiatives économiques qui ont été mises en œuvre dans le cadre de l’autonomisation économiques des femmes et des adolescentes et au -delà.
Dans sa phase 2, couvrant la période 2020 à 2024, le SWEDD met l’accent sur la jeune fille vulnérable en lien avec les chefs traditionnels et les leaders religieux et la communauté, la protection et la promotion des droits des femmes et des filles face à l’accentuation des inégalités existantes entre les sexes et la prise en compte des violences basées sur le genre (VBG). Cette phase 2 se singularise aussi par son champ géographique élargi, la nature et l’étendue du paquet d’interventions, les arrangements institutionnels et financiers et le dispositif d’assistance technique.
Au plan géographique, le projet compte aujourd’hui 9 pays : Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Côte d’Ivoire, Guinée, Mali, Mauritanie, Niger et Tchad. Quatre nouveaux pays (Congo, Gambie, Sénégal et Togo) sont en phase de préparation pour rejoindre le groupe.
La mise en œuvre de la phase 1 du Projet a permis de réaliser des résultats appréciables qui ont poussé nombre de pays à s’engager dans l’initiative.
Selon les rapports d’activités du projet, les stratégies de communication orientées vers la transformation des normes sociales en faveur de l’autonomisation de la fille et de la femme ont permis à 90% des adolescentes et femmes bénéficiaires du projet d’avoir une bonne connaissance des questions de Santé Reproductive et Genre.
Pour soutenir le développement du capital humain, le SWEDD a mis en œuvre des interventions de renforcement des compétences de vie des filles et des jeunes femmes, de maintien à l’école et d’amélioration du pouvoir économique : 277 626 adolescentes à risque de décrochage ont été maintenues grâce aux soutiens relatifs à la scolarisation ; 92% de taux de rétention réalisé pour les adolescentes inscrites dans les écoles secondaires ; 24 694 jeunes filles ont bénéficié de formation professionnelle, crédit, subvention d’actif productif contribuant à la création d’emplois décents profitant à 956 988 membres de ménages directs. De plus, plusieurs jeunes filles des 24 694 ayant bénéficié des interventions économiques spécifiques ci-dessus ont accru de façon considérable[1] leurs revenus (wcaro.unfpa.org ; 2020).
Les innovations en lien avec des Associations Villageoises d’Epargne et de Crédit (AVEC ou VSLA en Anglais) qui constituent une véritable opportunité d’accroissement des revenus des femmes en Afrique depuis plusieurs années ont aussi eu un impact très positif sur bénéficiaires en termes d’émancipation économique. L’expérience du projet SWEDD au Tchad en est une illustration[2]. D’autres pays bénéficiaires du projet SWEDD dont la Côte d’Ivoire et le Bénin ont également enregistré des succès par rapport à cette innovation.
En effet, selon les informations extraites du SIG[3] (Système d’Information et de Gestion) de la base de données AVEC/VSL mise en place par le promoteur mondial des AVEC, dans les six premiers pays[4] SWEDD, 78 306 Groupes d’Epargne ont été mis en place avec 1 859 296 membres dont en moyenne 89% de filles et jeunes femmes. Ces groupes ont réussi à épargner une somme de 35 297 229 dollars USD qui servent de fonds de crédits et dont, le taux d’utilisation de ces fonds est de 51%[5].
Dans plusieurs pays SWEDD (Burkina, Côte d’Ivoire, Mali, Mauritanie, Niger et Tchad), des organisations internationales et nationales travaillent avec les AVEC ou les Groupes d’Epargne (GE). Ces groupes constituent dans certains de ces pays, les portes d’entrée pour toutes les interventions de développement (éducation, protection, emploi et entrepreneuriat des jeunes, sécurité alimentaire et nutritionnelle, cohésion sociale, et action humanitaire). Les groupes d’épargne ont été adoptés avec enthousiasme par les communautés et se sont avérés très efficaces en termes constitution de capitaux, d’inclusion financière, de durabilité et d'autogestion. De ce fait, certains promoteurs dont Plan International ont fait de la méthode AVEC/VSLA, la pierre angulaire de l’inclusion financière, du renforcement de la résilience et du développement de l’entreprenariat.
L’inclusion financière est, en effet, une question qui intéresse plusieurs pays et diverses organisations tant au niveau mondial qu’au niveau de l’Afrique Sud saharienne. Elle rend compte de la possibilité pour les individus et les entreprises d’accéder à toute une gamme de produits et de services financiers (transactions, paiements, épargne, crédit, assurance) qui soient d’un coût abordable, utiles, adaptés à leurs besoins et proposés par des prestataires fiables et responsables[6]. La question de l’autonomisation économique des femmes repose, entre autres, sur trois piliers essentiels dont l’accès aux revenus et aux biens, le contrôle et la jouissance des gains économiques, et le pouvoir de décision. Ces piliers sont liés dans de nombreuses situations à l’inclusion financière.
La pandémie de COVID-19 a accéléré l'inclusion financière, avec une forte croissance des paiements numériques, selon la base de données Global Findex 2021.[7]. Cette base de données a prouvé que, l’argent mobile est devenu un catalyseur important de l’inclusion financière en Afrique subsaharienne, en particulier pour les femmes, parce qu’il stimule la possession de comptes et leur utilisation par le biais des paiements mobiles, de l’épargne et des emprunts. Selon Global Findex 2021, l’Afrique subsaharienne abrite l’ensemble des 11 économies comptant une proportion plus importante d’adultes possédant uniquement un compte d’argent mobile plutôt qu’un compte auprès d’une institution financière.
Au vu de ces résultats encourageants, et de tous ce qui précède, le besoin d’une cartographie des initiatives économiques à fort potentiel incluant l'inclusion financière en lien avec les autres interventions communautaires (Espaces sûrs, clubs des maris, futurs maris, formation professionnelle…) devient nécessaire pour valoriser les acquis en capitalisant sur des expériences réunies qui pourront nourrir les échanges avec les pays SWEDD.
La présente mission se fera en deux volets ci -après : (1) – Capitalisation des interventions sur l'autonomisation économique en lien avec les autres interventions communautaires (Espaces sûrs, clubs des maris, futurs maris, formation professionnelle…) avec un accent particulier sur le retour sur investissement desdites interventions par rapport à l’effectivité de l’autonomisation économiques des femmes et (2) – Développement de modèles contextualisés de l’inclusion financière en lien avec le Projet SWEDD et au-delà.
Les présents termes de référence (TdR) sont élaborés pour servir de cadre d’opérationnalisation du volet 1 de ladite cartographie.
2. OBJECTIFS
1. Objectif général
L’objectif général est d’identifier les initiatives économiques à fort potentiel d'autonomisation économique des femmes et des filles aux fins d’un renforcement du partage et de l’échange d’expériences entre les pays SWEDD.
2. Objectif spécifique
Cette activité vise à réaliser la cartographie des interventions sur l'autonomisation économique en lien avec les autres interventions communautaires (Espaces sûrs, clubs des maris, futurs maris, formation professionnelle, etc.) dans les six Pays de la phase 1 du projet SWEDD à savoir le Burkina, la Côte d’Ivoire, le Mali, la Mauritanie, le Niger et le Tchad. De façon spécifique, il s’agira de :
* Recenser les types d’interventions économiques pertinentes aussi bien du projet SWEDD et au-delà du projet ;
* Capturer les effets des interventions économiques sur l’autonomisation économique des adolescentes et jeunes femmes bénéficiaires du projet SWEDD.
* Identifier les éléments du succès des interventions économiques ;
* Identifier les défis à relever, les gaps à combler et les opportunités à saisir pour faire progresser l'autonomisation économique des femmes et des filles dans les pays SWEDD
* Communiquer sur les résultats de la cartographie des interventions économiques
3. RESULTATS ATTENDUS DE L’ACTIVITE
* Toutes les interventions économiques mises en œuvre pour assurer l'autonomisation économique des femmes et des filles dans les pays SWEDD sont recensées ;
* Les effets des interventions économiques sur la participation à la prise de décision, l’amélioration du niveau de vie (retour sur investissement) sont capturés ;
* Les éléments du succès des interventions économiques sont identifiés ;
* Les défis à relever, les gaps à combler et les opportunités à saisir pour faire progresser l'autonomisation économique des femmes et des filles dans les pays SWEDD sont identifiés ;
* Les résultats de la cartographie des interventions économiques sont restitués en vue d’informer les phases du projet SWEDD et les initiatives similaires.
4. DEMARCHE METHODOLOGIQUE
* Les grandes étapes de la démarche méthodologique sont :
* Montage initial de la cartographie
* Cocréation de la démarche méthodologique
* Collecte des données
* Traitement et analyse des données
* Rapportage, restitution et la validation du rapport et du modèle sur l’inclusion financière
Les lignes ci-après présentent un bref résumé des étapes de la démarche méthodologique.

IV.1-Etape1: Montage initial
Plusieurs sous- activités meublent cette étape. Elles sont décrites ci-après.
* Mettre en place du groupe de référence des pays
Cette étape va nous permettre de mettre en place un groupe de référence par pays qui sera sollicité pour appuyer la réalisation de l’activité. Les membres de ce groupe sont entre autres, des personnes ressources du projet telles que : 01 représentant des points focaux des Ministère, 01 staff de l’UGP, 01 Point focal du bureau national de l’UNFPA, 01 représentant de Plan International, 01 représentant des Partenaires impliqués dans le processus. Les membres de ce groupe seront consultés selon les besoins spécifiques de l’activité.
* Développer et faire valider les termes de référence : Cette activité consiste à élaborer les termes de référence de la cartographie et de les finaliser après la prise en compte des inputs des partenaires stratégiques de l’activité.
* Exploiter la documentation disponible sur les Projets « Economique » du SWEDD pour améliorer la qualité la démarche utilisée en vue de l’amélioration de la qualité des résultats de l’activité.
* Définir les concept et variables : des concepts clés qui méritent d’être clarifiés pour permettre aux lecteurs de mieux comprendre les approches explicatives utilisées dans le cadre conceptuelle et théorique de l’activité seront définis.
IV.2- Etape 2: Co création de la méthodologie avec les groupe de référence pays
Cette étape est marquée par les points ci-après: (i) le développement des outils et (2) le choix des techniques/méthodes ainsi que des informateurs.
Le développement des outils ainsi que le choix des techniques et des informateurs sont très liés. Ils seront faits en tenant compte de l’existant au niveau de chacun des pays. Le type de l’outil est aussi en lien avec la nature de l’information recherchée et de la catégorie d’acteurs. A titre indicatif, cette étape permettra de:
* Adapter l’outil de mapping développé par la Banque mondiale par rapport à l’activité
* Adapter les outils de l’analyse du genre, l’âge et l’inclusion développés par Plan International en lien avec l’autonomisation des femmes (étoile de la capacité d’agir, étoile de l’engagement, etc.) au contexte du projet
* Convenir des techniques/méthodes et des informateurs selon la nature de l’information
* Présentation de la démarche aux UGP pour inputs et finalisation de la démarche.
IV.3- Etape 3: Collecte des données
Elle est articulée autour des sous-activités ci-après.
* La poursuite de l’étude documentaire : elle concerne l’analyse des documents du projet (documents des sous-projets, des rapports d’activité, etc.) ;
* La conduite des entretiens individuels et /ou de groupes avec les partenaires de mise en œuvre, les bénéficiaires et les autres intervenants sur la base des outils élaborés ;
* Le recueil des témoignages pertinents pour la production aussi bien du rapport de l’activité que de petites capsules audio-visuelles.
IV.4- Etape 4 : Analyse des données et rapportage
* Le traitement des données sera fait à travers la méthode de l’analyse de contenu et le cadre d’analyse en lien avec la programmation et la mise en œuvre des interventions en lien avec le genre transformateur et l’autonomisation économique des femmes.
* Le rapportage se fera par pays soit six (06) rapports et un rapport régional de synthèse.
IV.5- Etape 5: Développer des modèles contextualisés sur l'inclusion financière.
Sur la base des résultats de la cartographie, un modèle sur l’inclusion financière en lien avec les interventions économiques du projet SWEDD sera développé.
IV.6- Etape 6: Restitution des Résultats, finalisation et transmission des rapports
Des ateliers (national et régional) seront organisés sous le leadership de l’UGP-UNFPA pour restituer les résultats de la cartographie aux parties prenantes. Les inputs des participants seront intégrés aux documents qui seront par la suite finalisés et transmis à l’UNFPA.
5. EXPERTISE DEPLOYEE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE L’ACTIVITE
Plan International a mis en place un mécanisme de coordination spécifique pour conduire la mise en œuvre du Workplan avec l’UNFPA dans le cadre de ce partenariat. Dans le cadre de cette activité, les différentes équipes ci-dessous seront mises à contribution.
Un/e consultant/e Sénior : il/elle sera recruté et travaillera en co-création avec les membres du staff de l’équipe de la coordination régionale, les superviseurs et les agents de collectes des 6 pays, le/la second/e consultante qui travaille sur le second volet de l’activité.
Une équipe de superviseur de la collecte des données sur le terrain : Un superviseur par pays sera recruté pour appuyer et coordonner la collecte des données de la cartographie.
Les agents de collecte de données : Quatre agents de collecte sont prévus par pays. Sur la base d’un cahier de charge et des outils spécifiques élaborés, ils se chargeront de faire la collecte et d’élaborer des notes de synthèses qui seront utilisées dans le cadre du rapportage de l’activité.
Les agents de terrain seront formés sur l’utilisation de l’ensemble des outils de collecte notamment les outils d’analyse des normes de genre en lien avec l’autonomisation des femmes et les autres interventions communautaires.
6. RECRUTEMENT D’EXPERTISE ADDITIONNELLE ET MANDAT
Dans une approche de cocréation, le cabinet ou le/la consultant/e individuel/le ou pool de consultants seront chargé/e/s de :
* Développer les outils et affiner la démarche méthodologique de l’activité.
* Former l’équipe des superviseurs et des agents de collecte des données sur le terrain.
* Apporter l’orientation nécessaire pour assurer la qualité des livrables de la cartographie
* Appuyer le recrutement des superviseurs et agents de collecte des données ainsi que leur formation
* Centraliser la synthèse des notes ainsi que les données pour produire les rapports nationaux (1 rapport par pays) et le rapport synthèse régional
* Appuyer la restitution des résultats dans le pays
* Finaliser et soumettre les livrables de la cartographie excepté ceux en lien avec le développement de l’inclusion financière qui concerne le volet 2 de la cartographie.
7. PROFIL DE L’EXPERTISE ADDITIONNELLE
* Consultation restreinte : Une chasse des têtes est en cours en vue de constituer une base de données des personnes ressources qui seront consultés à travers le lancement de l’avis de manifestation d’intérêt prévu dans le cadre de cette activité. La technique du Bouche -à Oreille’’ et le partage de l’avis auprès des parties prenantes du projet et des réseaux d’organisations sœurs seront utilisés pour avoir une masse raisonnable de candidat/e/s. De plus, la liste des personnes ressource déjà consigné/e/s dans la base de données de Plan International pour des activités similaires sera mis à contribution.
* Les profils ci -après sont éligibles. Il s’agit de
* Un/e spécialiste en Sécurité Economique des Ménages ou un/e économiste
* Un/e statisticien/ne/ démographe
* Un/e Socio-anthropologue
* Autre profil équivalent
* Être titulaire d’un Master dans le domaine de sollicitation déjà énoncé ci-haut ;
* Démontrer avoir réalisé des travaux similaires dans le passé ;
* Être en mesure de travailler selon une démarche de cocréation ;
* Avoir une expérience du travail dans un contexte multiculturel, et dans les pays SWEDD
* Avoir une expérience de documentation de processus
* Voir une expérience dans la conduite de recherches qualitatives et participatives.
* Avoir de solides compétences en communication orale et écrite en français
* Faire preuve d’une grande capacité relationnelle et de communication
* Avoir le sens des responsabilités et respecter le principe de confidentialité
* Avoir des connaissances du projet SWEDD est un atout.
8. DURÉE ET PERIODE DE LA MISSION
La phase opérationnelle s’étalera sur une durée totale de six (06) semaines et va se dérouler dans la période du 1er décembre 2022 au 15 Janvier 2022. L’activité concerne les 6 pays de la première phase du SWEDD.
9. RESPONSABILITÉS DE DEMANDEUR DE SERVICE
a) Il sera mis à la disposition du consultant des informations et les documents pertinents susceptibles de faciliter l’exécution efficace de l’activité
b) La mise en relation ainsi que l’appui à l’organisation des réunions avec les parties prenantes concernées seront facilités par Plan International en collaboration avec UNFPA et les Unités de Gestion du Projet.
10. LIVRABLES
Les livrables de la cartographie des interventions économiques dans les 6 pays de la première phase du projet SWEDD sont ci-après.
* 6 rapports nationaux
* 01 rapport de synthèse régionale de l’activité ;
11. DE LA MANIFESTATION D’INTERET A LA CONTRACTUALISATION
Sur la base de l’analyse des dossiers reçus après l’avis de manifestation d’intérêt, le/la consultant/e sélectionné/e aura à signer avec Plan International, un contrat de prestation conformément aux procédures et règles appropriées de Plan International.
Les options suivantes sont éligibles.
* Option 1 : Les cabinets ou consultant/e/s individuel/les candidat.e.s peuvent postuler à un des deux volets de la mission.
* Option 2 : Les cabinets ou les consultant/e/s ou les pools de consultants peuvent postuler pour les deux (02) volets de la mission. Ils doivent dans ce cas donner la preuve de la capaciter à conduire la mission dans le délai convenu.
* Option 3 : Les cabinets ou des consultants qui ont des équipes dans plusieurs pays peuvent aussi proposer une offre incluant la prise en compte des superviseurs et des agents de collecte de données.
12. PRESENTATION DE L’OFFRE
Le dossier de candidature doit comprendre les éléments ci-après :
* Une offre technique décrivant la compréhension du travail par le/la consultant/e ou le cabinet ainsi que l’approche méthodologique et le calendrier d’exécution du travail ;
* Une offre financière tenant compte de l’option choisie
* Les curriculums vitae détaillés des consultants.
* Attestation de réalisation des travaux similaires
* Autres références jugées utiles.

Les dossiers de manifestation d’intérêts seront reçus aux adresses emails des personnes ci-après :
1. Abdoulaye SALL
Logistics & Supply Chain Manager
Abdoulaye.SALL@plan-international.org
Plan International

2. Landry Goue
Services Procurement Officer
landry.goue@plan-international.org
Plan International

3. Afiavi Sehonou-Tchona
Coordonnatrice Assistante Technique-Pays SWEDD-/
Volet Accroissement des opportunités Techniques
Afiavi.Sehonou-Tchona@plan-international.org
+223 70 35 69 08/+228 91 09 36 31
Plan International
Page of

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[1] un échantillon de 134 filles bénéficiaires du projet SWEDD tiré au hasard sur les 856 filles installées dans les AGR (embouche bovine, bovine, transformation des produits agroalimentaire etc.) sur une période d’exploitation de 6 mois s’élève a généré un revue de Trente-neuf millions six cent soixante-quatorze mille trois cent soixante-quinze francs (39 674 375) FCFA, soit un revenu mensuel de 59 215 FCFA par fille);
[2] 30 Associations Villageoises d’Epargne et de Crédit (VSLA) ont été mises en place au Tchad et dotées de kits opérationnels permettant à 400 membres de groupements de bénéficier de crédits pour leur AGR (Projet SWEDD -TCHAD)

[3] www.thesavix.org
[4] Burkina Faso, Cote d’Ivoire, Mali, Mauritanie, Niger et Tchad.
[5] Plan International est l’un des promoteurs de cette innovation. Plan International a contribué avec ses partenaires au niveau Mondial à la mise en place de la base de données pour cette innovation.
[6] https://www.banquemondiale.org/fr/topic/financialinclusion/overview#
[7] https://www.banquemondiale.org/fr/news/video/2022/06/29/video-the-global-findex-database-2021-financial-inclusion-digital-payments-and-resilience-in-the-age-of-covid-19